CONTOH LEMBAR KERJA PRAKTIKUM KIMIA

LEMBAR KWRJA SISWA “PRAKTIK KIMIA”

Mata Pelajaran	:	Kimia		Nama	:
Satuan Pendidikan	:	SMA		No. Absen	:
Kelas	:	.............		Nilai	:
Hari/Tanggal	:

1.      Judul/ Tema Percobaan

Identifikasi larutan hidrolisis

2.      Tujuan Percobaan

Memperkirakan pH larutan dengan beberapa macam larutan

3.      Rancangan Percobaan

a.       Alat dan Bahan

Alat	Bahan
1.      Pelat tetes 2.      Pipet tetes	1.      Larutan A 2.      Larutan B 3.      Larutan C 4.      Larutan D 5.      Larutan E 6.      Larutan F 7.      Indiktor Universal 8.      Lakmus merah dan biru

b.      Cara Kerja

1.      Siapkan plat tetes, tandai lubang plat tetes dengan nomor 1, 2, 3 dan 4 ! 2.      Masukkan beberapa tetes tiap larutan ke dalam masing-masing lubang plat tetes ! 3.      Ukurlah pH larutan dengan menggunakan indicator universal ! 4.      Tentukan larutan garam yang bersifat asam dan basa ! 5.      Amati apa yang terjadi dan tulis hasil pengamatan yang terjadi !

4.      Hasil Pengamatan

No	Larutan	Lakmus		Universal I	Sifat Larutan
		Merah	Biru	pH
1	A/CH3COONa	Biru	Biru	Ø  7	Basa
2	B/NaCl	Merah	Biru	7	Netral
3	C/(NH4)2SO4	Merah	Merah	7	Asam
4	D/CaCO3	Biru	Biru	Ø  7	Basa
5	E/NaCl	Merah	Biru	7	Netral
6	F/K2CO3	Biru	Biru	>7	Basa

5.      Jawab Pertanyaan

1.      Larurtan garam mana saja yang bersifat Basa, Asam dan Netral  ! 2.      Buatlah reaksi yang menghasilkan garam asam; garam basa; garam netral dan tentukan manakah garam yang terhidrolisis total dan sebagian dari senyawa di bawah ini :1. CH3COOH  2. NaOH   3. NH4OH   4. Ba(OH)2  5. HCl              6. KOH    7. H2SO4

Garam Basa :  A, D, F

Garam Asam : C

Garam Netral : B, E

No	Lrutan	Asam Pembentuk		Basa Pembentuk		Sifat Garam
		Rumus Kimia	Sifat	Rumus Kimia	Sifat
1	CH3COONa	CH3COOH	Lemah	NaOH	Kuat	Basa
2	NaCl	HCl	Kuat	NaOH	Kuat	Netarl
3	(NH4)2SO4	H2SO4	Kuat	NH4OH	Lemah	Asam
4	BaCO3	H2CO3	Lemah	Ba(OH)2	Kuat	Basa
5	NaCl	HCl	Kuat	NaOH	Kuat	Netarl
6	K2CO3	H2CO3	Lemah	KOH	Kuat	Basa
7	Na2SO4	H2SO4	Kuat	NaOH	Kuat	Netral

6.      Kesimpulan

Hidrolisis adalah proses larutnya sebagian garam bila dlarutkan dalam air.

Garam dari asam kuat dan basa kuat tidak terhidrolisis bersifat netral

Garam dari asam kuat dan basa lemah mengalami hidrolisis parsial atau sebagian bersifat asam

Garam dari asam lemah dan basa kuat mengalami hidrolisis parsial atau sebagian bersifat basa

RPP 1 LEMBAR

Sekolah                             : SMA

Mata pelajaran                 : Kimia  

Kelas/Semester                  :X/2

Materi Pokok                     : Reaksi Redoks dan Tata Nama Senyawa

Alokasi Waktu                   :3X45 menit(Pertemuan ke-1 dari 2 Pertemuan)

A.     Tujuan Pembelajaran

Melalui model pembelajaran discovery learning dan metode diskusi, eksperimen, dan presentasi secara berpasangan peserta didik dapat menjelaskanperkembangankonsepreaksireduksi-oksidasi, menjelaskanaturanbilanganoksidasiunsur dalam senyawa atau ion,menentukanbilanganoksidasiunsurdalamsenyawaatau ion, dan melakukan percobaan untuk dapat membedakan reaksi redoks dan bukan redoks berdasarkan data percobaan dengan kerja sama yang baik, rasa ingin tahu, kreatif, percaya diri,penuh tanggung jawab.

B.    Langkah-langkah Pembelajaran

a.    Pendahuluan

1.    Guru mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan 2.    Guru mengaitkan materi  sebelumnya  dengan materi yang akandipelajari 3.    Pesertadidikmenyimakmanfaatmateripembelajaranyang akandipelajaridalam kehidupan sehari-hari 4.    Pesertadidik memprediksigarisbesarcakupanmateri 5.    Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai 6.    Guru menyampaikangarisbesarkegiatan yang akandilakukan 7.    Guru menyampaikanlingkupdanteknikpenilaian yang akandigunakan

b.    Inti

Stimulation/pemberianrangsangan 1.    Pesertadidikmemperhatikandanmenyimaktayangan videotentangreaksiredoks yang seringditemukandalamkehidupansehari-hari Problem Statement/ Identifikasimasalah 2.     Pesertadidikdiberikesempatanuntukbertanyasetelahmemperhatikandanmenyimaktayangan video mengenai reaksi oksidasi pada buah apel Data Collection/Pengumpulan Data 3.    Secaraberpasangan dengan teman sebangku, pesertadidikmencariinformasidari berbagai sumber tentang: perkembangankonsepreaksiredoks, aturan bilangan oksidasi, dan penentuanbilanganoksidasiunsurdalamsenyawa 4.    Secaraberkelompok, pesertadidik melakukan eksperimen dalammengumpulkan data melaluipercobaanreaksiantaralogam Mg denganlarutanHCldanreaksiantarapadatanNaOHdenganlarutanHCl Data Processing (Pengolahan Data) 5.    Secara berpasangan, pesertadidikberdiskusi untuk menyelesaikan tugas mengenai: perkembangan konsep reaksi reduksi dan oksidasi, aturan bilangan oksidasi, danpenentuanbilanganoksidasiunsurdalamsenyawa 6.    Secaraberkelompok, pesertadidikmengolah data darihasilpercobaan yang dilakukanuntukmembedakanantarareaksiredoksdenganreaksibukanredoks. Verification/Pembuktian 7.    Pesertadidikmembandingkanhasil diskusinyadengandenganhasil yang sebenarnya. 8.    Pesertadidikmembandingkanhasilpengolahan data percobaan yang dilakukandenganhasil yang sebenarnya. Generalization/MenarikKesimpulan 9.    Pesertadidikdengan hasil terbaik mempresentasikan kesimpulannyadalammenentukanbilanganoksidasiunsurdalamsenyawaatau iondancaramenentukanjenisreaksisecarabenar. 10. Pesertadidikdengan hasil terbaik mempresentasikanhasilpercobaannya.

c.     Penutup

1.    Guru melengkapi kesimpulan yang sudah disampaikan peserta didik 2.    Gurumemfasilitasidanmembimbingpesertadidikmerangkummateripelajaran 3.    Guru memfasilitasidanmembimbingpesertadidikuntukmerefleksi proses danmateripelajaran 4.    Gurumemberikanumpanbalikterhadap proses danhasilpembelajaran 5.    Guru mengumumkanhasilpenilaian kelompok terbaik 6.    Guru merencanakankegiatantindaklanjut 7.    Guru menyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuanberikutnya.

C.    Penilaian Hasil Belajar

1.    Penilaian Sikap

Teknik: Observasi, Instrumen: Jurnal, Contoh instrumen jurnal: Lampiran 1

2.    Penilaian Pengetahuan

Teknik Penilaian: Tes tertulis, Bentuk instrumen: Pilihan ganda dan uraian, Contoh Instrumen: Lampiran 2

3.    Penilaian Keterampilan

Teknik: Unjuk kerja dan portofolio, Instrumen: lembar penilaian praktikum dan laporan praktikum, Contoh instrumen jurnal: Lampiran 3